课程编号： 12323203－－－－－－－－－－－－－适用专业：艺术设计专业方向
学时数：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－60 学分数： 3.5
执笔者：吴晓蓉 邓忠－－－－－－－－－－－－－编写日期： 2004 年 10 月
一、课程的性质和目的
《设计素描》是一切造型艺术的基础，作为环艺专业基础课程，是提高学生造型、表现能力的重要手段，即正确的观察，分析综合对象并把它生动再现出来的能力；同时也是培养学生抽象思维能力和创造性思维能力，掌握由再现到主动表现的重要手段，即由基础造型向设计转换的桥梁。
通过素描的系统学习和训练，使学生树立明确的造型观念，理解和掌握物体的形体结构及空间透视原理和尺度，学会运用比例、结构、透视、明暗、线条等方法表现物象的能力，从而掌握造型的基本规律；同时学会运用变形、夸张、象征、解构、重构等表现手法，培养学生独特的抽象思维和创造性思维能力。
二、课程的教学内容和学时分配
理论教学（ 12 学时）
第一部分具象造型练习（4学时）
教学内容与要求：
掌握 物体再现表达的方法
• 了解形体 透视、比例。
2 、理解 形体的空间结构与几何结构。
3 、掌握 形体体块结构的造型方法。
第二部分精细、超微局部刻画练习（4学时）
掌握近距离观察和表达物体的方法，体会改变视角而带来的全新的视觉效果
1 、了解近距离观察与描绘物象的目的。
2 、理解全新的空间表达的必要性 。
3 、运用 夸张、变形、象征、质感、肌理等造型表现手段对物体进行深入、精细、甚至超微局部的描绘。
第三部分概念性、抽象性造型练习（ 4 学时）
• 了解概念性、抽象性思维方式在造型中的作用以及与设计的关系。
• 理解抽象造型的意趣。
• 通过解构与重构等方法掌握物体由三围——二围——三围空间变化的造型途径方法，体会由概念带动抽象造型的画面创造过程。
实践部分（48学时）
教学内容与要求：
1 、 影像多媒体观摩，素描作品分析等直观手段教学
2 、作业内容与要求（48学时）
第一部分 12学时，作业 2组
第二部分 18学时，作业 1组
第三部分 18学时，作业 3组
三、课程教学的基本要求
1 、课堂教学 ： （ 1 ） 传授设计素描的总体目标要求。（ 2 ） 课堂展示好的作品图片，对其表现手法进行详细分析。（ 3 ） 课堂练习：由教师布置静物和学生自行选择现成图片并分单元、分组，针对教学目标按课题设置的方式分段实施目标教学。
2 、 实践环节：（ 1 ） 到图书馆收集相关的资料。（ 2 ） 影像多媒体观摩等直观手段教学，分析素描作品
3 、 完成阶段 ： 现场指导学生对物体的观察，分析，与表现。内容：由教师设置课题式的单元练习。布置静物和脱离写生静物的抽象造型练习。 要求： （ 1 ） 学生的作品中能充分体现他们对本课程理论知识的理解与掌握。 （ 2 ） 学生在作品中能体现自己对变形、夸张、象征、重构、解构，以及抽象造型等表现手法的独特理解。
4 、 作业展示： （ 1 ） 在室外展示本课程的学生作业。 （ 2 ） 集中本教研室教师和学生，就本课程的教学效果研讨教学方法、教学手段及教学改革。
5 、 除教材外，给学生指定相关的参考书，让学生自学、理解、消化课程内容。
6 、 根据教育发展的趋势和教学改革的要求引入现代化教学手段。
四、课程与其他课程的联系与分工
《设计素描》是环境艺术设计专业的一门重要的基础课程。通过对本课程的学习，使学生树立正确的造型观念，理解和掌握物体的形体结构及空间透视原理和尺度，培养学生独特的创造性思维能力。为以后的《表现技法》《概念设计》打下坚实的基础。
五、建议教材与教学参考书
［1］ 《素描》 西南师范大学出版社
［2］ 《从素描走向设计》 中国美术出版社
［3］ 《设计素描教学》 张会元著 江西美术出版社
［4］ 《设计与形态》 约翰尼斯 . 伊顿著 朱国勤译 上海人民美术出版社
［5］ 《艺术与自然中的抽象》 内森 . 卡伯特 . 黑尔著 胡知凡译 上海人民美术出版社
